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Memorias SAEI
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Codexi: An AI-Based Adaptive Tutor for Guided Learning of Algorithms
Artículo corto
Lucas Paganini (UTN FRLP)
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La inteligencia artificial como Phármakon: sabiduría, estupefacción y desafíos para la enseñanza de la Ingeniería
Artículo completo
Horacio Del Giorgio (Universidad Nacional de La Matanza), Alicia Mon (Universidad Nacional de La Matanza), Bettina Donadello (Universidad Nacional de La Matanza), Miriam Barone (Universidad Nacional de La Matanza), Juan Enrique Amoroso (Universidad Nacional de La Matanza), Fernando Pini (Universidad Nacional de La Matanza)
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Didáctica computacional: modelado computacional y desarrollo del pensamiento computacional con MateFun
Artículo completo
Sylvia da Rosa (Universidad de la República), Manuela Cabezas (Universidad de la Empresa)
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Interdisciplinary Software Engineering for Chemical Laboratory Simulation: An AI-Enhanced Integrator Project
Artículo corto
Pablo Andrés Deymonnaz (Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ingeniería), Juan Gabriel Bono (Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ingeniería), Leandro Ferrigno (Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ingeniería), Diego Kingston (Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ingeniería)
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Estrategias Pedagógicas para la Alfabetización en Datos: Un Enfoque Integrador entre la Universidad y la Escuela Secundaria
Artículo corto
Sofía Martin (Facultad de Informática-UNLP), Claudia Banchoff (LINTI – UNLP), Paula Venosa (LINTI – UNLP), Liliana Hurtado (UNSa)
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QoCode: Evaluación automática de calidad de código en tareas de programación
Artículo completo
Victoria Varani (Departamento de Computación, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires), Bruno Ventrici (Departamento de Computación, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires), Gonzalo Pablo Fernandez (Departamento de Computación, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires), Christian Cossio-Mercado (Departamento de Computación, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires)
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Análisis Comparativo de la Generalización Algebraica y la Programación en la Cuadrícula como Estrategias que Favorecen el Desarrollo del Pensamiento Computacional
Artículo completo
Francisco Bavera (Universidad Nacional de Río Cuarto), Fabiana Rosso (ISFD Menendez Pidal ), Flavia Buffarini (UNRC), María Marta Novaira (UNRC)
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Constructivist Pedagogical Mediation and Student Retention in Higher Education: A Systematic Mapping Study with an Emphasis on STEAM Programs in Costa Rica
Artículo completo
STEVEN CRUZ SANCHO (Universida Nacional de Costa Rica), MICHAEL BARQUERO SALAZAR (UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA), EIMY FONSECA PANIAGUA (UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA), JUSTIN MOREIRA MATARRITA (UNIVERSIDAD NACIONAL DE COSTA RICA)
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Laboratorios Remotos de Automatización para Universidades Patagónicas: Una Propuesta Pedagógica para la Educación en Informática e Ingeniería en el Contexto de la Transformación Digital
Artículo corto
Jorge Naguil (Universidad Tecnologica Nacional, Facultad Regional Santa Cruz)
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Estilos de aprendizaje y preferencias de los estudiantes
Artículo completo
Rosanna Costaguta (Universidad Nacional de Santiago del Estero), Maria de los Angeles Menini (Universidad Nacional de Santiago del Estero), Cesar Alberto Collazos (Universidad del Cauca)
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Proyecto de tutorías híbridas para el acompañamiento de estudiantes en Ingeniería en Sistemas de Información
Artículo corto
Analia Guzman (Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Córdoba), Roberto Muñoz (Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Córdoba), Martín Casatti ( Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Córdoba), Lorena Genoud (Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Córdoba), Claudia Castro (Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Córdoba), Sebastian Oliva (Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Córdoba)
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Indicador de Desorden en la Identificación de Población Estudiantil en Situación de Retraso Académico
Artículo completo
Alejandra jewsbury (Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Córdoba), Mario Garcia (Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Córdoba), Fernanda Giubergia (Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Córdoba), Silvia Socolovsky (Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Córdoba), Analia Guzman (Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Córdoba)
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ProgrEval: Generación asistida de consignas de evaluación para la enseñanza de programación
Artículo completo
Tomás Caballero (Departamento de Computación, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires), Agustín Fernández-Ortúzar (Departamento de Computación, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires), Gonzalo Pablo Fernandez (Departamento de Computación, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires), Christian Cossio-Mercado (Departamento de Computación, Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, Universidad de Buenos Aires)
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Learning Profiles in Introductory Programming through Learning Analytics in a Gamified CodeCombat-Based Environment
Artículo completo
Denis Gonzalez (Universidade de Costa Rica)
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Formación docente innovadora en programación desenchufada: Impacto y resultados de una intervención en Nivel Inicial
Artículo completo
Marcos Gómez (UNC), Cecilia Martinez (UNC), Inés Roggi (Fundación Sadosky), Rocío Gonzalez (Fundación Sadosky), Diana López Alvas (Fundación Sadosky)
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Literature Review of STEM in Central America
Artículo completo
Irene Hernandez (Universidad Nacional)
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Un método gradual y general para entender por qué la Programación Funcional es importante
Artículo completo
Pablo Martínez López (UNQ), Federico A. Sawady O'Connor (UNQ), Magdalena Garzon (Fundación Program.AR)
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IA Generativa como Herramienta para Potenciar la Ideación de Soluciones Digitales ante Problemas Complejos: Un Caso de Estudio en Ingeniería en Sistemas de Información
Artículo corto
ANALIA BARRIONUEVO (UTN FRT), Omar Matias Santillán Ahumada (UTN FRT)
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Voces estudiantiles sobre IA: Hacia una Alfabetización Digital Crítica en la Escuela
Artículo corto
Lourdes Aguiar Cau (FAMAF, UNC), Natalia Gabriela Monjelat (IRICE-CONICET), María Emilia Echeveste (UNC, CONICET)
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Descubriendo Patrones de Aprendizaje en un Curso de Computación Neuronal: un Enfoque de Analíticas Secuencial Aplicado a la Educación en IA
Artículo completo
Guillermo SENTONI (UNLaM), Mariela DELAURO (UNLaM)
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Consola Autocontenida como Herramienta de Doble Canal con Retroalimentación IA
Artículo corto
Guillermo SENTONI (UNLaM)
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Chatbots temáticos específicos como herramienta de apoyo docente en la educación superior
Artículo corto
Mariela Delauro (Universidad Nacional de La Matanza), Mabel Compagnoni (UNLaM), Iris Mariela Sanchez (UNLaM)
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Desarrollo de habilidades en programación para estudiantes de ciencias agropecuarias de la Universidad Nacional de Córdoba
Artículo completo
Fabrizio García Seleme (Facultad de Ciencias Agropecuarias, Universidad Nacional de Córdoba), María Lucía Centeno Posse (Facultad de Ciencias Agropecuarias, Universidad Nacional de Córdoba), María del Milagro Parellada (Facultad de Ciencias Agropecuarias, Universidad Nacional de Córdoba), Franco Marcelo Suárez (Facultad de Ciencias Agropecuarias, Universidad Nacional de Córdoba)
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Rúbricas e IA Generativa. Hacia una Evaluación por Procesos.
Artículo completo
Sandra Oviedo (Universidad Nacional de San Juan), Carlos Daniel Diaz Araya (UNSJ), Alejandra María Otazú ( Universidad Nacional de San Juan), Juan Cúneo (Universidad Nacional de San Juan), María del Carmen Becerra (UNSJ)
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Rethinking Higher Education in the Digital Era: Integrating Artificial Intelligence, Critical Pedagogy, and Complex Thinking for Transformative and Human-Centered Learning
Artículo completo
Rosa Julia Cerdas-González (Universidad de Costa Rica (UCR)), Joshua Mauricio Paniagua-Chavarría (Universidad de Costa Rica (UCR)), Yaret Alexander Paniagua-Chavarría (Universidad Nacional de Costa Rica (UNA)), Juan Carlos Sandí-Delgado (Universidad de Costa Rica (UCR))
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Marco metodológico para el análisis causal con datos observacionales en aprendizaje situado
Artículo corto
Guadalupe Pascal (UNLZ), Andrés Redchuk (URJC)
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Project-Based Learning with Arduino for Addressing Sustainable Development Goals in Higher Education
Artículo completo
Inés del Castillo (Inés del Castillo)
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Acompañamiento a la capacitación docente en el trayecto de Formación Técnico-Específica de la Educación Secundaria Técnica bonaerense desde la extensión universitaria
Artículo completo
Claudia Queiruga (LINTI. Facultad de Informática. UNLP), Isabel Kimura (LINTI. Facultad de Informática. UNLP), Claudia Banchoff Tzancoff (UNLP)
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Facilitando la explicación de conceptos en programación con Wollok Game
Artículo corto
Nahuel Palumbo (Fundación Uqbar), Nicolás Passerini (Fundación Uqbar), Lucas Spigariol (Fundación Uqbar)
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A Holistic and Spiral Curricular Design for Algorithms and Programming: Active Methodologies, Critical Use of Generative AI, and AI-Assisted Teaching Tools
Artículo completo
Arturo Servetto (UBA)
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